สรุปวิจัย

วิจัย ทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดกิจกรรม โดยใช้รูปแบบพหุปัญญาเพื่อการเรียนรู้

👉จุดมุ่งหมาย

1.เพื่อให้เด็กได้รับการพัฒนาศักยภาพการเรียนรู้ตามรูปแบบพหุปัญญาการเรียนรู้จากการค้นคว้าหาความรู้ด้วยตนเองผ่านกิจกรรม 5 ขั้นตอนตามรูปแบบพหุปัญญาเพื่อนการเรียนรู้ที่หลากหลายเหมาะสมกับเด็กปฐมวัยโดยใช้ประสาทสัมผัสทั้ง 5 ในการเรียนรู้ ซึ่งจะนำไปสู่การพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัย

2.เพื่อศึกษาผลโดยรวมของทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัยโดยผ่านการจัดกิจกรรมโดยใช้รูปแบบพหุปัญญาเพื่อการเรียนรู้

👉ตัวแปรที่ศึกษา

1.ตัวแปรอิสระ คือ การจัดกิจกรรมโดยใช้รูปแบบพหุปัญญาเพื่อการเรียนรู้

2.ตัวแปรตาม คือ ทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ 4 ด้าน คือ

                        2.1   ด้านจำแนกเปรียบเทียบ 

                        2.2  ด้านการจัดหมวดหมู่ 

                        2.3  ด้านการเรียงลำดับ 

                        2.4  ด้านการรู้ค่าจำนวน

👉สรุปวิจัย

1.เด็กมีทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ ภายหลังจากได้รับการจัดกิจกรรมโดยใช้รูปแบบพหุปัญญาเพื่อการเรียนรู้โดยรวมและรายด้านอยู่ในระดับดี

2.ภายหลังจากที่รับการจัดกิจกรรมโดยใช้รูปแบบพหุปัญญาเพื่อการเรียนรู้มีทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัยโดยรวมและรายด้าน คือ    ด้านจำแนกเปรียบเทียบ  ด้านการจัดหมวดหมูด้านการเรียงลำดับ  และด้านการรู้ค่าจำนวนสูงขึ้นอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

👉แบบทดสอบทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์👈

ครั้งที่ 6

💧วันที่ 20 กุมภาพันธ์ 2562

เริ่มต้นคาบเรียนด้วยการส่งการบ้าน

การออกแบบการมาเรียนของนักเรียนชั้นอนุบาล

จากนั้นอาจารย์ให้นักศึกษาจับกลุ่ม กลุ่มละ 3 คน พร้อมทั้งตั้งชื้อกลุ่มและชื่อสมาชิกในกลุ่ม

อาจารย์ให้นักศึกษาตัดกระดาษแข็งเป็นรูปสี่เหลี่ยมจัตุรัสขนาด 4*4 นิ้ว คนละ 1 แผ่นค่ะ จากนั้นเขียนชื่อตัวเองใต้กระดาษ

กิจกรรมต่อไป

จากนั้นให้นักศึกษาหยิบดินน้ำมันคนละก้อนแล้วปั้นเป็นรูปทรง 2 มิติ

ทำเปป็นรูปทรง 3 มิติ

กิจกรรมต่อไป

ออกแบบสื่อทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย 

ประเมินอาจารย์👩

อาจารย์ได้ให้อิสระในการทำงาน การออกแบบชิ้นงาน

ประเมินเพื่อน👫

ตั้งใจกันทำงาน และได้เตรียมของที่อาจารย์ได้บอกไว้สัปดาห์ที่แล้วมา

ประเมินตนเอง👶

ให้ความสำคัผยกับชิ้นงานที่ทำทั้งในห้องและทำเป็นการบ้าน


คำศัพท์

Servey  :  แบบสำรวจ

Design  :   ออกแบบ

Shape  :  รูปทรง

Molding : การปั้น

Assigned  :  มอบหมาย

ครั้งที่ 5

💧วันที่ 13 กุมภาพันธ์ 2562           

   การเรียนรู้ด้วยตัวเองของเด็กคือการลงมือปฏิบัติโดยการใช้ประสาทสัมผัสทั้ง5โดยเด็กจะเลือกตัดสินใจด้วยตัวเองถึงความต้องการของตัวเด็ก และการเล่นของเด็กจะต้องเกิดจากวิธีการของเด็ก และการเรียนรู้ที่เกิดขึ้นก็จพเกิดขึ้นจากวิธีการของเด็ก 

  

  

  

  

  

  

การนำเสนอของแต่ละกลุ่ม

การนำเสนอในครั้งนี้ อาจารย์ได้มอบคำแนะนำ การแก้ไข้ ให้กับนักศึกษาแต่ละกลุ่ม ได้ฟังและนำไปปรับปรุงในการนำเสนอในครั้งต่อๆไปให้มีการพัฒนาในทางที่ดีขึ้น

ไม่ว่าจะเป็นเรื่องของการ พูดแนะนำตัว : ให้แนะนำคนที่ไกลตัวเองที่สุดก่อนและแนะนำตัวเองคนสุดท้าย เช่น ตัวเองนั่งทางซ้ายสุด ให้แนะนำว่า "เรียนอาจารย์ที่เคารพและสวัสดีเพื่อนๆนักศึกษาทุกคน วันนี้กลุ่มของดิฉันจะมานำเสนอเรื่องการจัดประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์ ประกอบไปด้วยสมาชิก ทางขวามือสุดของดิฉัน .......... (ไล่มาตามลำดับ) ................. และดิฉัน................."

การให้ความรู้เกี่ยวกับความแตกต่างระหว่าง หลักการ และเทคนิค

และได้มอบเทคนิคในการใช้นำไปสอนไม่ว่าจะเป็นเรื่องของการใช้ภาพในการนำเสนอ หรือการนำภาพไปใช้ในการเรียนการสอนในเนื้อหาบทเรียนให้ดูน่าสนใจมากยิ่งขึ้น เป็นต้น

กิจกรรมต่อไป 👉การออกแบบป้ายชื่อของแต่ละคน👈

การบ้าน

1.ให้นักศึกษาออกแบบการมาโรงเรียนของเด็ก โดยร่างใส่กระดาษ 

2.เตรียมไม้ยิ้มฟันมา คนละ 10 อัน

ประเมินอาจารย์👸

อาจารย์แนะนำวิธีการนำเสนอให้รู้ไว้เป็นแนวทาง

ประเมินเพื่อน👫

ให้ความร่วมมือและสนใจในขณะที่เพื่อนคนอื่นนำเสนองาน

ประเมินตนเอง👼

ร่วมมือ สนใจกับคำแนะนำของอาจารย์และนำมาปรับใช้


คำศัพท์

Works  :  ผลงาน

Correction  :   การแก้ไข

Improvements  :  การปรับปรุง

Developed : การพัฒนา

Principles  :  หลักการ

ครั้งที่ 4

💧วันที่ 8 กุมภาพันธ์ 2562

วันนี้อาจารย์ได้นัดเรียนรวมกัน 2 เซค ที่ ตึกคณะศึกษาศาสตร์  ห้อง 433

กิจกรรมที่ 1

อาจารย์ได้ทำการแจกกระดาษให้กับนกศึกษาแต่ละคนได้นำแผ่นกระดาษนั้นไปเขียนเนื้อหาในหัวข้อที่อาจารย์ได้กำหนดมาให้ ซึ่งมีหัวข้อด้วยกันทั้งหมด 4 หัวข้อ ดังนี้
1) ครอบครัวของฉัน
2) ลักษณะของฉัน
3) ความสามารถพิเศษของฉัน
4) ประโยชน์ของตัวฉัน

กิจกรรมที่ 2

   อาจารย์ก็ได้มอบหมายให้นักศึกษาได้ทำการแบ่งกลุ่มเพื่อทำการทำกิจกรรมกลุ่ม

ให้นักศึกษาได้ทำการระดมสมองระดมความคิดของแต่ละคนในการที่จะทำแผ่นชาร์ตเนื้อหาี่จะต้องนำมาทำการนำเสนอในคาบเรียนหน้า ซึ่งเนื้อหาหัวข้อในการทำงานกลุ่มครั้งนี้ก็คือ การจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย โดยการเลือกกิจกรรม การเลือกใช้สื่อในการสอน และการออกแบบเทคนิคการสอนลงบนชาร์ต

   

👸ประเมินอาจารย์

ฝึกให้นักศึกษาได้ศึกษาค้นคว้าเองบ้างบางอย่าง

👫ประเมินเพื่อน

 เพื่อนทุกคนสนุกสนาน ห้องเรียนเต็มไปด้วยเสียงหัวเราะ

👼ประเมินตนเอง

มีส่วนร่วม ทำกิจกรรมร่วมกับเพื่อนๆ


คำศัพท์

Group  :  กลุ่ม

Design  :   การออกแบบ

Present  :  การนำเสนอ

Brainstorm : ระดมสมอง

Title  :  หัวข้อ